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Sunday, February 19

  1. page home edited ... La Guía para la educadora se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el…
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    La Guía para la educadora se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el aula, que motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes
    {las_vocales.jpg}
    Características del programaLosprograma
    Los
    propósitos educativos
    Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquen desafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etc.
    El programa tiene carácter abierto
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    {CAMPOS FORMATIVOS pa wiki.docx}
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    PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
    Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
    ...
    Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.
    Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.
    {imagesCAQWQFL1.jpg}
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    11:15 pm
  2. 11:14 pm
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    {imagen3.jpg}
    {CAMPOS FORMATIVOS pa wiki.docx}
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    LA EDUCACIÓN PREESCOLARLosPREESCOLAR
    Los
    propósitos que
    Aprendar a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.
    Adquieran confianza para expresarse.
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    7:56 pm
  5. page home edited ... Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de…
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    Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.
    Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.
    Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
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    7:54 pm
  6. 7:50 pm
  7. 7:47 pm
  8. page home edited ... Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos…
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    Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
    Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, y actuen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás.
    Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.
    Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

    Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
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    7:45 pm
  9. page home edited ... Desarrollen interés y gusto por la lectura, se inicien en la práctica de la escritura al expre…
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    Desarrollen interés y gusto por la lectura, se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas.
    Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos.
    Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
    Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, y actuen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás.

    Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
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    7:38 pm
  10. page home edited ... La Guía para la educadora se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el…
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    La Guía para la educadora se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el aula, que motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes
    {las_vocales.jpg}
    Características del programa
    Los
    programaLos propósitos educativos
    Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquen desafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestiones, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etc.
    El programa tiene carácter abierto
    ...
    {imagen3.jpg}
    {CAMPOS FORMATIVOS pa wiki.docx}
    PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLARLos propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
    Aprendar a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.
    Adquieran confianza para expresarse.
    Desarrollen interés y gusto por la lectura, se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas.
    Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos.
    Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.

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    7:31 pm

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